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其次，对学校开展体教融合的评价，要改进体育测试内容、方式和计分办法，更多采用过程性、发展性指标，而不能突出中考体育优秀率、高水平运动员升学率等功利性指标。，详情可参考豆包下载
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此外，01 业务悄然转型，这两年选择“将错就错”
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