华东师范大学党委书记梅兵:试点“填满志愿,不再调剂录取”

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与此同时,我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么,就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心,而不是以老师的擅长和偏好为前提,这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程,但这门课不是学生需要的,那就不能开。

从另一个角度来看,这场专业调整引发的争论,最终指向一个核心:在AI时代,教育的目标是什么?

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